Temas escabrosos

La mamá de Mario

2009-11-18T10:08:00.000-08:00

La mamá de Mario, frente a las preguntas e insistencias del niño le dijo que lo había traído la cigüeña. Grande fue la sorpresa de la mamá cuando al otro día lo veía actuar raro, saltar y saltar en la cama durante toda la tarde, hasta que extrañada le preguntó
-¿Qué hacés Marito?
-Nada, estoy intentando volar.
-Y por qué querés volar…
-Es que si me trajo una cigüeña significa que soy cigüeña asi que debo volar ¿no te parece?
La madre muy avergonzada y sin saber cómo enfrentar los hechos le dice:
-La verdad es que no te trajo ninguna cigüeña.
Mario se desilusionó y se puso muy pero muy triste…
-No te pongas así mi vida, cuando tu papi y yo quisimos tener un bebé, tu pai me trajo una semillita, que yo planté en el patio y ahí naciste vos…
-¡Ah! Soy una planta..¿y mis hojitas dónde están?
-Te las corté cuando eras un bebito
Pasó una semana sin muchas novedades. Al cabo de la cual la mamá de Mario encontró todo el dormitorio del niño lleno de barro y se puso furiosa, Mario entonces le contestó simplemente que las plantas necesitaban tierra, frente a esta confesión, la mámá desesperada le comentó que ahora sí le iba a decir toda la verdad. Mario abrió grandes los ojos cuando su mamá dijo que lo había pedido por teléfono y que su papá había pagado el envío… ahora cada vez que en la casa de Mario piden pizza él piensa que va a tener un hermanito…

Cristhian Recalde 2do 4ta
Actividad con la Profesora S. Balocco: Reflexionando acerca de la Educación sexual

2009-10-02T10:55:00.000-07:00

La Profesora Silvia Balocco en sus clases de biología les leyó a los estudiantes de segundo cuarta un cuento titulado Educación Sexual y a partir de ese texto cada uno tenía que escribir una historia, queremos compartir con EL DUENDE algunas de ellas

Que es lo que hice con mi cuerpo:

Fue un 11 de julio cuando los padres de Luciana en una sobremesa le anunciaron que a la tarde querían tener una charla sobre la sexualidad y el origen de los bebés.
Luciana , que por aquel entonces tenía quince años se rió burlonamente al tiempo que se levantaba de la mesa y les decía a sus padres, que no fuesen absurdos, que ella no era una nenita, dicho lo cual salió corriendo escaleras arriba muy molesta.
Días más tarde conoció a un muchacho de unos 18 años, que pronto se convertiría en su novio.
Luciana no les comentó en absoluto a sus padres sobre su noviazgo.
A la tercera semana de compartir cosas juntos, el novio le propuso a Luciana que hiciesen el amor, era lógico en un muchacho de 18 años querer tener relaciones sexuales. Luciana luego de decirle que lo iba a pensar, terminó aceptando y creyendo que sabía todo sobre las relaciones sexuales.
Asi fue como Luciana y su novio tuvieron su momento de intimidad y de amor, pero resultó que el muy descuidado del novio no había utilizado condón y Luciana que tampoco tomó ninguna precaución porque le daba mucha vergüenza pedirle que se cuidara, después de todo era un chico fuerte y seguramente sano, cómo lo iba a humillar con esa niñería..
La relación entre Luciana y su novio no prosperó porque en el fondo eran incompatibles, de modo que pronto se separaron y ella no supo más nada de aquel joven a quien había conocido una noche en un boliche.
A las ocho meses Luciana y su madre fueron al médico para hacerse una revisión de rutina, el doctor le pidió varios estudios porque la notaba desmejorada, incluso le pidió un vdrl, la chica no se opuso. Con asombro y dolor la madre escuchó la terrible noticia en el consultorio, Luciana tenía SIDA.
Finalmente luego de dos años de puro dolor, llanto, decepción, tristeza Luciana falleció.

DAMIÁN DURANTE

LA DETENCIÓN DE MENORES

2008-11-28T11:30:00.000-08:00

Coincidimos con la periodista Irina Hauser, quien en su nota “Palabras que encarcelan” (diario Pagina 12, noviembre 08) dice: “el sistema es uno de los principales factores estructurales en los procesos de producción de la criminalidad”.
Tal vez el problema no pasa por decidir la detención de menores, ya que, una vez detenidos, nos desligamos del problema. Si nos metemos más a fondo, vemos que la situación va más allá de eso: se debería hacer una investigación previa a su detención sobre el “mundo” que rodeaba al niño antes de cometer un crimen, ya que puede ir preso siendo sometido a una situación que ya vivió y, por lo tanto, no vivir esta nueva experiencia como “mejor”.
Además, no de puede decir que la decisión de bajar la edad de detención de menores mejorará la seguridad en nuestro país sin dañar otros derechos. Como explica Hauser: “es todo un síntoma que la polémica sobre la inseguridad haya resurgido por la edad de imputabilidad de los menores (…) encerrar a quienes no cumplieron 16 años , sería violar la convención sobre los derechos de niño”.
Por ejemplo , un niño de 8 años que mata y si es considerado “criminal”, llegaria un punto donde , como se dice en el articulo , "los jueces callan al respecto y se desentienden de la situación de los detenidos ”. Para nosotras los niños responsables de actos de esta particularidad, deberían tener una especie de “condena” donde se encuentren detenidos , y -más allá de una custodia- deberían encontrarse bajo la observación de especialistas psíquicos (sicólogos, psiquiatras, etc.) que determinen si las causas de sus actos se deben a su pasado, y no sea injusta su condena.

Micaela Tacchino
Luciana Yeza
3ro 4ta

EL GOLPE DE FURIA

2008-11-28T05:21:00.000-08:00

Una vez más hablamos de inseguridad en la ciudad de Buenos Aires ya que cuando un menor roba o causa un asesinato no se lo imputa. Muchos dicen que es porque los jueces y la Policía Federal argentina no tienen la suficiente fuerza física y mental para poder hacerse cargo de estos jóvenes.
Primero tendrían que dejar de ser corruptos los policías, políticos y jueces, y después poder poner la ley, pero sin cárcel y en un lugar donde se los atienda psicológicamente.
Además, todos se culpan: dicen que es “el otro”, cuando en realidad tendrían que empezar a ver un poquito qué están haciendo con nuestro país porque aunque sea una ley que es importante (pero no lo mas importante), tienen que saber si esto sigue así se van a destruir ellos también.

Juan Sosto 3ro 4ta

No te olvides que un tema escabroso es aquel sobre el que nos es difícil hablar

2008-11-14T08:07:00.000-08:00

Para practicar un poco la argumentación, decidimos en 3°4° tomar un tema que suscita encontradas opiniones en nuestra sociedad: la inseguridad, y más específicamente, los menores que delinquen. En nuestro país la ley dice que los menores son juzgados y condenados cuando tienen entre 16 y 18 años. Hay quienes quieren bajar esa edad a 14.
Leímos opiniones de expertos, discutimos en el aula y, finalmente, escribimos para “subir” también este tema a nuestra revista virtual.

Huérfanos de la justicia

En los últimos días se ha discutido el tema sobre bajar la edad de la imputabilidad de los menores a los 14años. Esto se dio por la cantidad de delitos que están cometiendo los menores en estos últimos tiempos.
No sé si se debería bajar la edad de imputabilidad ya que no creo que mandándolos a la cárcel sea una solución, sino que tienen que intentar ayudar a estos chicos de otro modo. Me parece que en esto tienen algo que ver los adultos, porque cuando sus hijos están robando o drogándose ¿dónde están los padres? Muchos padres saben lo que está sucediendo y no hacen nada, como también hay algunos que, por lo menos, lo intentan. Aparte, si a estos chicos se les hubieran puesto los límites desde pequeños, muchos de estos no estarían en esta situación.
En fin, creo que en vez demandarlos a la cárcel, el Estado debería encontrar otras formas de ayudarlos, y deberían hacer cumplir las leyes a la sociedad; pero, por otra parte, los padres se deberían hacer cargo de sus hijos.

Andrea Sandoval

3ro 4ta

Inocencia tras las rejas

2008-11-14T08:05:00.000-08:00

Las dudas acerca de lo que hay qué hacer con los menores que delinquen han crecido en los últimos días. No se ha dejado de hablar sobre bajar a los 14 años la edad de imputabilidad a menores. Sin embargo, no entiendo cómo se puede pensar en condenar a un niño que recién empieza a ver la vida, tal vez con una idea distorsionada de lo que es vivir; pero aún así, condenarlo como si fuera adulto no es la solución. La solución está en mostrarle lo que es realmente vivir, enseñarle a valorar su vida y cada vida que existe.
Antes de buscar una solución rápida y fácil, hay que empezar a pensar por qué es que estos niños delinquen, por qué creen que esa es la única forma de escribir.

Jessica Barvich
3ro 4ta

2008-11-14T08:03:00.000-08:00

“Empezó el gobernador Daniel Scioli en su pedido de bajar la edad de imputabilidad en menores, pero el tema creció como una bola de nieve”, dijo Irina Hauser, periodista del diario Página 12.
Como ella, yo pienso que no hay que bajar la edad de imputabilidad en menores; éste es un problema mayor que no se soluciona metiendo a los menores presos. Es un problema social.
¿Acaso tenemos la mejor policía por reprimir o ser una máquina de arrestar? Hay mucha inseguridad, pero ¿es culpa de los menores? Hay una sociedad y un problema detrás de un menor que roba.
Si se pone el foco en la privación de la libertad, nunca se puede esperar una solución en un país donde todavía las cárceles son espacio de maltrato, violencia y tratos degradantes.

Pía Lizabe
3ro 4ta

Privación de la libertad en menores

2008-11-14T08:00:00.000-08:00

El gobernador Daniel Scioli hizo un pedido de bajar la edad de imputabilidad de los menores. La paradoja es que la lógica de la mano dura es muy parecida al discurso hipócrita de quienes reclaman educación, salud, y después cortan rutas contra las retenciones que pretenden redistribuir la riqueza. Esa es otra forma de expulsión social.
Coincido con Jorge Casanovas (ex Ministro de Justicia bonaerense), quien afirma: “Estoy de acuerdo con ello (bajar la imputabilidad), pero les digo que eso sólo no alcanza”. La sociedad es la culpable de que hasta los más chicos tengan que robar para poder cubrir sus necesidades.
También, como dijo la periodista Irina Hauser en el diario Página 12, el problema de poner el foco en la privación de la libertad es que nunca se puede esperar que sea una solución en un país donde todavía las cárceles son espacios de maltrato, violencia y tratos degradantes.
Entonces, ¿en qué cambiaría la sociedad si unos años después de estar en la cárcel, los presos salen de allí igual, o aún peor?

Eugenia Deblauwe
3ro 4ta

No te olvides que un tema escabroso es aquel sobre el que nos es difícil hablar

2007-11-23T06:00:00.000-08:00

ENTREVISTA A UN DROGADICTO

A. ¿Por qué te drogabas?
E. Empezó todo con mis amigos, nos ofrecieron y para no quedar mal, lo aceptamos. Con el tiempo se fue transformando en algo básico y necesario para mí, hasta llegar a la adicción.
A. ¿Con qué te drogabas?
E. Al principio, con marihuana. Si no me daba el mismo efecto que al principio, con cocaína y así, hasta llegar al paco.
A. ¿Qué fue lo que hizo que no te drogues más?
E. Sentir de cerca la muerte. Quedé internado tres meses por sobredosis, a punto de morir. Cuando pude salir de esa, tomé conciencia que no valía la pena llegar hasta ese límite. Valoré mucho a los que me rodeaban.
A. ¿Pediste ayuda? –
E. Sí, fui al psicólogo y realicé un tratamiento de desintoxicación.
A. ¿Qué conclusión podés sacar de ésto? –
E. Doy gracias a la gente que me sostuvo, porque no es fácil salir y menos por uno mismo. Hay que estar acompañado por los que te quieren y desean lo mejor para vos. Me gustaría que los chicos que no saben qué consecuencias tienen y no poseen control, puedan darse cuenta de que es muy malo consumir ya que te arruina la vida.

Hoy en día, el consumo de drogas va en aumento; cada vez se consume más y son más fáciles de conseguir.
Dentro de los primeros problemas sociales se encuentra el flagelo de las “drogas” .La sociedad supone que las drogas son utilizadas por los sectores pobres o marginados. Esto es un error pues ya no es un tema de marginados ni de pobres... se convirtió en un buen negocio para algunos y la peor desgracia para otros.

¿Qué son las drogas?
Son sustancias cuyo consumo pueden producir dependencia, capaz de alterar el organismo y sus acciones. El fármaco, sinónimo de droga, son sustancias utilizadas medicinalmente. Existe una segunda definición de droga para la sociedad, son las sustancias prohibidas; no buenas para la salud, de las cuales se abusan trayendo conflictos físicos y psíquicos.
Las drogas actúan en el sistema nervioso central destruyendo las células del mismo.

Drogadicción:
Es una dependencia física que el hombre mismo auto produce.
La drogadicción causa problemas físicos, psicológicos, sociales y financieros.
Se caracteriza por la modificación del comportamiento o por reacciones. Además por tomar drogas en forma continua.
Es importante decir que el adicto va a ser adicto para el resto de su vida. El hecho de realizar un tratamiento es una ayuda; pero en la menor caída, volverá a reincidir.

Tipos de drogas:
· Cocaína
· Heroína
· Marihuana
· Hachis
· LSD
· Anfetamina
· Barbitúricos
· Inhalantes
· Tabaco
· Alcohol
· Benzodisepina
· Floripondio
· ketamina

La droga más utilizada: marihuana.
Droga alucinógena, es una mezcla verde o gris de hojas o flores secas, cortadas en trocitos. Estas también se conocen como “hierba”,”monte”,”faso” etc.
La marihuana se fuma en forma de cigarro o pipa; su efecto más común es la falta de respiración.

Efectos y motivos del consumo de drogas:
Las drogas generalmente son utilizadas por adolescentes y/o jóvenes, desde temprana edad. Constituyen para algunos, refugios inadecuados para los problemas o bajas de autoestima, motivados por razones familiares o de otra índole.
Efectos de las drogas: productoras de dependencia, falta de coordinación y concentración, aumento de apetito, dificultad de aprendizaje, nerviosidad, etc. Sumado a problemas físicos.

¿Cómo hacer prevención?

La mejor forma de prevención es la educación, transmitiendo qué son y qué consecuencias llega a tener consumirlas. Es importante que se involucre el estado, la comunidad, la escuela y principalmente la familia.

María Laura Moscardini, Silvana Pirozzo y Carolina Rosales
3º 1ª T.T.

No te olvides que un tema escabroso es aquel sobre el que nos es difícil hablar

2007-11-08T04:28:00.000-08:00

CRECER CON LIBERTAD

Durante las horas de tutoría los alumnos de segundo año cuarta división estuvieron reunidos en biblioteca para discutir en pequeños grupos acerca de diversos aspectos de la sexualidad adolescente. Trabajaron con seriedad y entusiasmo. Consultaron material bibliográfico, discutieron acaloradamente y produjeron un texto al respecto.
Luego se realizó un plenario. Allí se leyeron todos los textos y luego a la hora de Lengua y Literatura a partir de la técnica de unificación de fuentes múltiples armaron un escrito único. He aquí los resultados.

El 50% de los estudiantes manifiesta hablar poco o no hablar de estos temas con sus padres ya que prefieren hacerlo con amigos. En general los adultos se ponen incómodos frente a la sexualidad.
“Lo peor de ser adolescente –dice uno de los chicos – es que te dicen que sos grande para algunas cosas pero te consideran chico para otras”. Desde ya estas contradicciones resultan desconcertantes. Muchos se sienten obligados a hacer cosas que no desean. “No nos escuchan” “El colegio es la raíz de todos los problemas porque si te va mal no te dejan hacer nada” “Nosotros también tenemos problemas, pero nuestros papás piensan que los únicos que tienen dificultades son ellos y eso duele, es como si no te consideraran, total a vos qué te puede pasar si no tenés ninguna obligación más que estudiar pero pasa que a veces uno no tiene deseos de estudiar y ellos dicen que también fueron adolescentes pero es como que no se acuerdan…”
Otro tema que se discutió fue la maternidad adolescente, la mayoría del grupo sostiene que es por falta de información o porque están convencidos que a ellos no les puede pasar, y que debe ser muy difícil porque un adolescente no está preparado para enfrentar una responsabilidad así.
No podían estar ausentes en este debate los medios de comunicación.”Los programas que hablan sobre adolescentes no reflejan nuestra realidad y alarman a nuestros padres”
“No es cierto que todos seamos vagos, desinteresados “ “En general la tele presenta jóvenes que poco o nada tienen que ver con nosotros”
Reconocen que les gusta saber que no tienen tantas responsabilidades pero cuando uno es chico quiere ser grande y cuando es grande quiere ser chico.
Se habló sobre el hombre y la mujer ideal, muchos coinciden que no existen.
Reconocen que muchos jóvenes toman grandes cantidades de alcohol o se drogan.
“Muchos lo hacen para probar pero otros porque se sienten solos o no se bancan los problemas de sus familias”
“No es cierto que porque un amigo se drogue uno vaya a hacer lo mismo”
Un numeroso grupo afirmó “la sociedad tiene miedo de hablar con los chicos de la sexualidad y si lo hacen, por lo general nunca te dicen las cosas como son”
Por último se habló de ser libres, pero libres no significa hacer cualquier cosa, libres significa crecer con libertad.

Como tutora y profesora de Lengua de estos chicos estoy orgullosa de sus reflexiones, sin duda vale la pena escucharlos y sería muy lindo que los papás junto a ellos leyeran esta nota e iniciaran el diálogo, después de todo de eso se trata.
Segundo cuarta – Turno mañana

No te olvides que un tema escabroso es aquel sobre el que nos es difícil hablar

2007-10-05T12:48:00.000-07:00

Ya que nuestros lectores dijeron que sería bueno escribir sobre el tema de la sexualidad, no quisimos hacernos los distraídos. Hubo un primer valiente que incursionó sobre el asunto, desde luego nosotros lo acompañamos. Apreciaremos tus sugerencias y tus comentarios.

HABLEMOS DE SEXO

La verdad que no resulta para nada fácil hablar de este tema, ni siquiera sé si van a ser capaces de publicar esta nota, lo cierto es que por qué no intentarlo. Busqué la palabra sexualidad en Internet y decía
“La sexualidad es el más delicado de los comportamientos humanos. Exige cualidades de inteligencia, equilibrio, desprendimiento interior y generosidad. La sexualidad es el único terreno en el cual resulta imposible hacer trampas"
Después me puse a pensar en la masturbación solitaria, seguramente es la actividad sexual más frecuente entre nosotros los adolescentes. Entonces decidí investigar también acerca de esa palabra y encontré esto: “Con respecto a la masturbación, se le han atribuido a lo largo de la historia cantidad de males imaginarios, entre los cuales destacamos: la pérdida de memoria, la parálisis, la imposibilidad de tener hijos y montón más de creencias sin fundamento con el objeto de provocar temor.” En otra parte de ese texto decía:”La masturbación es necesaria como conocimiento de nuestro propio cuerpo, algo realmente útil en la adolescencia. Con esta técnica tratamos que nuestro cuerpo responda a los estímulos erógenos que le enviamos, nos satisfacemos y a la vez nos conocemos. Este es el primer paso para una sexualidad positiva en la etapa adulta. Bajo una forma más compleja, la masturbación en el adolescente puede indicar una tensión psíquica al margen completamente de la sexualidad, representando para muchos una manera de consolarse frente a un entorno nocivo, un modo de evadirse, actúa de alivio corporal ante una tensión emotiva, en otras palabras, de relax. La clave a menudo que determina la adecuada sexualidad del adolescente y futuro adulto está en la educación sexual recibida.” Cuando leí esto me pregunté ¿Nosotros recibimos realmente algún tipo de educación sexual?

ANÓNIMO

Cuando un adolescente plantea este tipo de cosas con tanta madurez los adultos no podemos mirar para otro lado. Lo cierto es que dentro de los comentarios que nuestros estudiantes dejan, en más de una ocasión el tema aparece, por lo tanto abrir este espacio no es una mala idea, aunque estamos de acuerdo que el tema resulta un poco espinoso. Con humor y con cierta ironía quiero compartir con todos ustedes, una historia absolutamente real, aunque desde luego ficcionalizada, no sólo por haberla transformado en un relato, sino por el espacio y el tiempo, sobre lo que fue la EDUCACIÓN Sexual por allá, por los años sesenta

La maestra de primero superior se incorporó con el registro en la mano. Los miró a todos y luego como quien cumple un trámite hizo una pregunta que era casi una afirmación.

-¿Son todos argentinos?- frente al silencio insistió ¿Alguno nació en otro país?

Entonces Julia levantó decidida y orgullosa la mano.

-¡Yo señorita! ¡Yo, señorita!Julia insistía con tanta vehemencia que finalmente la maestra entre molesta e incrédula se acercó y le dijo:

-Está bien Julita...¿Dónde naciste?

-En París – contestó resuelta la niña mientras se acomodaba el pelo renegrido que le caía implacable y lacio sobre los hombros

-¿En París? ¿Ténés idea dónde queda París?

- En Europa, señorita, es la capital de Francia

- ¡Ahhh! – se sorprendió la maestra – Bueno, siendo así, le vas a tener que pedir a tu mamá unos papeles. Traeme tu cuaderno así te anoto lo que necesito.

Julia se levantó como si oyera la Marsellesa y le extendió el cuaderno a su maestra.

Apenas llegó a su casa, antes de pedir a gritos la leche , mientras miraba al Capitán Piluso, le mostró la nota del cuaderno a su mamá.

Pilar puso la misma cara de sorpresa que había puesto la maestra pero no dijo nada.

Al día siguiente acompañó a su hijita a la escuela y le pidió que la esperase allí sentadita porque ella tenía que hablar con la seño cosas de grandes.

Julia las observó a través del vidrio de la puerta de la Sala de maestros. No podía escucharlas pero las veía hablar animadamente y reírse con ganas. Miró el cielo y pensó:”Azulunara”, no tenía idea de lo que quería decir pero le resultaba gracioso.

Su mamá y la señorita Elba la sorprendieron y la llevaron al patio de atrás, ese en el que estaba el ceibo. Allí le explicaron que no había nacido en París, que esas eran cosas que decía los papás para explicarles de dónde venían.

-¿No soy francesa? – Preguntó Julita con desesperación. Ser francesa era lo más importante que a un argentino le podía pasar, los franceses nos habían regalado ese Palacio maravilloso donde trabajaba el abuelo. No era posible. Desde que nació le habían dicho que venía de París. Los papás no mienten. Aquí debía haber algún error. Así que resuelta preguntó otra vez.

-¿No soy francesa?

-No-Entonces de dónde vengoJulia observó que su mamá y la maestra se miraban con desesperación. La maestra desvió la mirada y le delegó la respuesta a la madre, era lo justo.

-De una...semillitaJulia clavó la vista en la tierra y contestó con una enorme decepción:

-Entonces soy una planta.

-No mi amor, no sos una planta. Cuando una mamá y un papá se quieren...

- ¡El timbre! Apurate Julita que hay que formar. Sea breve , señora.A Julita parecía interesarle más su origen que “elaguilaguerrera” , levantó los ojos y apuntó su mirada directamente a los ojos de su madre, como quien espera una revelación divina. Pilar sintió que no había vuelta atrás

-Cuando una mamá y un papá se quieren, el papá le pone a la mamá una semillita en la mano que la mamá se toma y después le crece un lindo bebé en la pancita. Esa es la verdad,

-¿Entera? ¿No la mordiste?Pilar tragó saliva y negó con la cabeza.

-Y si una mamá muerde la semillita¿ el bebé nace lastimado?Otra vez Pilar tragó saliva y asintió con la cabeza.

-¡Ahhhhhhh! Por eso hay personas que tienen problemas y nacen sin un brazo, sin una pierna.

- ¿No?Pilar frunció los labios y se quedó inmóvil. Afirmar o negar aquello era ...demasiado.

Cada vez que, desde entonces, Julia veía a alguna persona lisiada no podía dejar de pensar “La mamá masticó la semillita. Menos mal que mi mami se la tragó toda entera.Pasaron algunos meses, tal vez un año. Al lado de la casa de Julia se mudó una niña un poco más grande que ella. Por las tardes jugaban a las figuritas con brillantes o a la payana.

No sin cierta repulsión, que enseguida se transformó en piedad, Julia advirtió que a su amiga le faltaba un dedo. Con aires de suficiencia le trató de explicar. “Seguro que tu mamá mordió la semillita”

-¿Qué semillita?Clarita se echó a reir divertida

–Esas son mentiras que cuentan los padres. Mi hermana, la mayor, me dijo la verdad. Cuando un hombre y una mujer hacen el amor, hacen una humedad y que nosotros salimos de ahí.

Julia no contesto, subió los escalones del porche de dos en dos, cuando pasó corriendo por el comedor, escuchó que una voz por la radio anunciaba. “y una humedad de ochenta por ciento”

No pudo dejar de pensar: ¡Ay, cuantos chicos que van a nacer hoy.!

Por Estela Quiroga